Competencia informacional

Rosa Piquín Cancio. Facultad de Formación del Profesorado. Universidad de Oviedo.

La escuela necesita afrontar los cambios necesarios para satisfacer las necesidades que demanda la nueva realidad social (el desarrollo y la masiva difusión de las TIC, la relevancia de la cultura audiovisual, los cambios económicos y de relaciones sociales, la globalización...) planteándose la consecución de objetivos que, aunque ya se esbozaron hace dos décadas, siguen sin desarrollarse de forma generalizada: "aprender a aprender, aprender autónomamente, aprender a vivir juntos, aprender a trabajar cooperativamente, formarse y predisponerse para aprender a lo largo de toda la vida, aprender a usar las herramientas tecnológicas, aprender a usar la información, aprender a generar conocimiento a partir de la información" (UNESCO, 1996, pp.17-18) Leer más ...